شلون طلع “epedu.gov.iq” لينك نتائج الثالث متوسط 2024 الدور الاول موقع نتائجنا وزارة التربية العراقية جميع المحافظات
نتائج الثالث متوسط 2024 الدور الاول موقع نتائجنا من موقع وزارة التربية العراقية، لا يزال البحث مستمرا بشكل مكثف عبر مختلف المنصات والمواقع عبر الأنترنت من جانب طلاب الصف الثالث المتوسط عن نتائجهم، حيث أشارت التوقعات إلى احتمالية ظهور النتائج خلال الساعات القليلة القادمة، ويأتي ذلك نتيجة للمعلومات الواردة من قبل مصادر متعددة حول انتهاء معظم مراحل التصحيح والمراجعة في جميع المحافظات العراقية، ولم يتبقى سوى خطوات بسيطة سيتم اعتماد النتائج وإعلانها عبر مختلف المحافظات العراقية من خلال بيان رسمي ستقوم الوزارة بإصدارة خلال الساعات القادمة، والآن سنوافيكم بتفاصيل لينك نتائج الثالث المتوسط الدور الأول 2024 بالاسم للاستعلام عن النتيجة فور ظهورها.
نتائج الثالث متوسط 2024 الدور الاول موقع نتائجنا
خاض أكثر من نصف مليون طالب وطالبة اختبار الصف الثالث المتوسط في العراق خلال الأيام الماضية في الفترة ما بين 21 مايو وحتى يوم 5 يونيو الماضي، وقد أكدت الوزارة على سير فترة الامتحانات بشكل جيد ولم تتعرض اللجان أو الطلاب لأي مشكلات، وكانت أعمال التصحيح ورصد الدرجات قد انطلقت بعدها مباشرة، إلا أنها توقفت لمدة أسبوع نتيجة تطبيق إجازة عيد الأضحى المبارك على كل المؤسسات التعليمية.
ومن المقرر ان يتم اعلان نتائج الثالث المتوسط الدور الأول 2024 خلال الساعات القليلة القادمة بعد أن تم التأكد من انتهاء كافة أعمال التصحيح ورصد الدرجات، كما انتهت لجان المراجعة من أعمالها والنتائج الأن يتم اعتمادها من قبل الوزارة تمهيدا للإعلان عنها خلال الساعات القادمة من خلال بيان رسمي، ويمكن لجميع الطلاب التعرف على نتائجهم باستخدام موقع وزارة التربية والتعليم العراقية الرسمي عبر الانترنت بالاسم والرقم الامتحاني.
استعلام نتائج الثالث المتوسط الدور الأول 2024 بالاسم
تلخص الخطوات التالية ما يمكن أن يقوم به طلاب الصف الثالث المتوسط للاستعلام عن النتائج الخاصة بهم الكترونيا عبر موقع الوزارة وموقع نتائجنا، وذلك على النحو التالي:
- قم بفتح رابط موقع وزارة التربية العراقية.
- أو فتح رابط موقع نتائجنا.
- انقر فوق مربع الخدمات الإلكترونية.
- اختر استعلام نتائج الصف الثالث المتوسط 2024 الدور الأول
- أكتب الرقم الامتحاني والاسم بالكامل.
- انقر على عرض النتيجة.
