أخبار التعليم
طريقة حساب النسبة التراكمية للثانوي ١٤٤٥ – 2024 نظام المسارات

تستخدم المدارس والجامعات نظام المعدل التراكمي في توضيح العلامات، حيث يتم حسابه عن طريق جمع العلامات وتقسيمها على عدد المواد ومع ذلك، تختلف الجامعات في طريقة حساب النسبة التراكمية للثانوي؛ حيث تلجأ بعضها إلى اتباع نظام الساعات الدراسية، بينما تستخدم أخرى نظامًا يعرف بـ “odus”، حيث يتم احتساب العلامات من 4 بدلاً من 100.
طريقة حساب النسبة التراكمية للثانوي ١٤٤٥
يمكن من خلال هذه الطريقة حساب الطالب لمعدله التراكمي في الثانوية العامة بدقة، وذلك بالشكل التالي:-
- إيجاد مجموع الدرجات التي نالها الطالب بنسب مئوية محسوبة من 100.
- إيجاد عدد المواد التي درسها الطالب.
- قسمة مجموع العلامات على عدد المواد.
- النسبة المئوية للمعدل = مجموع العلامات مقسوم على عدد المواد.
- إذا كان الطالب قد أنهى فصلين دراسيين، يتم حساب المعدل لكل فصل بنفس الطريقة.
- يتم التعويض بهذه العلاقة الرياضية مجموع المعدل في الفصلين مقسوم على عدد الفصول.
حساب النسبة الموزونة جامعة القصيم 1445 – 1446 ودرجة التحصيلي المطلوبة 2024👇
خطوات حساب المعدل التراكمي للثانوية نظام المسارات
يعتمد نظام المعدل التراكمي للثانوية مسارات على التقييم المستمر لأداء الطالب، ويتم ذلك عبر الخطوات التالية:-
- جمع معدلات الفصول الدراسية لكل عام دراسي
- حساب معدل كل فصل دراسي من خلال جمع الدرجات لكل فصل وضربها في النسبة المخصصة.
- جمع معدلات جميع الفصول الدراسية في كل عام دراسي.
- ضرب معدل كل عام دراسي في النسبة المئوية المخصصة له
- النسب المئوية هي السنة الأولى 20%، السنة الثانية 40%، والسنة الثالثة 40%
- حساب المعدل التراكمي من خلال جمع النتائج التي حصلت عليها من الخطوة 2.
على سبيل المثال:-
- معدل السنة الأولى: 95 × 0.2 = 19%
- معدل السنة الثانية: 89 × 0.4 = 35.6%
- معدل السنة الثالثة: 96 × 0.4 = 38.4%
- المعدل التراكمي: 19% + 35.6% + 38.4% = 93%.
نظام الثانوية العامة في السعودية
يتكون نظام الثانوية العامة في السعودية من ثلاث سنوات دراسية وفقًا لتوجيهات وزارة التعليم، وتوزع هذه السنوات كما يلي:-
- السنة الأولى: تشمل مناهج مشتركة لجميع الطلاب في جميع الفصول الدراسية، حيث يدرس الطلاب مقررات موحدة.
- السنتين الثانية والثالثة: يقوم الطالب بتحديد مساراتهم الدراسية وفق اهتماماتهم وقدراتهم من بين خمسة مسارات مختلفة.
- هذا النظام يهدف إلى تمكين الطلاب من اختيار المجال الدراسي الذي يناسب ميولهم ومستقبلهم المهني.