رابط فعال وسريع .. استعلام نتائج الصف الحادي عشر في الكويت موقع وزارة التربية الكويتية 2024
منذ انتهاء الطلاب من أداء اختبارات الصف الحادي عشر بالكويت 2024 في يوم الاثنين الموافق 27 مايو 2024 للفروع العلمية والأدبية، وينتظر جميع أولياء الأمور والطلاب والطالبات الاعلان عن ظهور النتائج في حالة قلق شديد، ومن المقرر أن يتم الإعلان عنها خلال الأيام الحالية نظراً للبدء في مرحلة التصحيح فور الانتهاء من تأدية الاختبارات، لذلك تزداد حالات القلق والتوتر، ولكن تحرص وزارة التربية الكويتية على تهدئة الجميع فقد أعلنت عبر صفحتها الرسمية أن النتائج ستكون مبشرة هذا العام، نتيجة لما بذله الطلاب من جهود مضاعفة بالإضافة إلى عدم استلام أي شكوى من جانبهم.
رابط نتائج الصف الحادي عشر الكويت 2024
أتاحت وزارة التربية والتعليم في الكويت رابطاً للاستعلام عن النتائج عبر الإنترنت دون الحاجة إلى الذهاب إلى المدرسة، حيث يتم الاستعلام بالاسم والرقم المدني فقط باتباع مجموعة من الخطوات التالية:
- التوجه إلى موقع وزارة التربية الكويتية من خلال الضغط على الرابط: https://www.moe.edu.kw/ ولا
- يقتصر هذا الرابط لدخول الطلاب فقط بل متاح لأولياء الأمور بعد تسجيل البيانات المطلوبة.
- ومن القائمة الرئيسية يجب تحديد “نتائج الطلاب لجميع المراحل الدراسية”.
- اختيار “نتائج الصف الحادي عشر 2024”.
- تحديد الفصل الدراسي المطلوب الاستعلام عنه أي “الفصل الدراسي الثاني 2024”.
- كتابة الرقم المدني للطالب في المكان المخصص له، ثم ادخال الرقم التسلسلي.
- الضغط على زر “البحث” ليتم عرض الشهادة الخاصة بالطالب.
- ومن الجدير بالذكر أن هذا الرابط صُمم خصيصاً للاستعلام عن نتائج سنوات النقل فقط دون نتائج الشهادات التي يتم الإعلان عنها من خلال موقع المربع الالكتروني.
موعد الإعلان عن نتائج الصف الحادي عشر 2024 الكويت
لم تعلن وزارة التربية عن موعد ظهور النتيجة حتى الآن بشكل رسمي، ولكن هناك توقعات واجتهادات حسب الخطة الموضوعة تتبين من خلال ما يلي:
- أشارت التوقعات أن النتائج سيتم الاعلان عن ظهورها بداية من يوم الخميس الموافق 30 مايو 2024م.
- وذلك فور الانتهاء من مراجعة الاجابات ورصد الدرجات ثم اعتمادها.
- وقد ازدادت حالات الترقب فور ظهور نتائج الصف العاشر، لذلك من المؤكد أن تظهر نتيجة الحادي عشر خلال هذه الأيام.
- وتنصح الوزارة بمتابعة الموقع دائماً لمعرفة كل جديد بشأن ظهور النتائج.
