الهيئة تُصدر معايير التقويم المدرسي لمدارس الطفولة المبكرة ورياض الأطفال والتربية الخاصة

أصدرت منذ قليل هيئة تقويم التعليم والتدريب بالمملكة العربية السعودية بيان هام، كشفت من خلاله عن معايير التقويم المدرسي لمدارس الطفولة المبكرة ورياض الأطفال ومدارس التربية الخاصة، وذلك من اجل توضيح العديد من الأمور الهامة للمهتمين بالعملية التعليمية خلال الفترة، حيث يُعد التقويم المدرسي من الأمور الهامة في العملية التعليمية، لأنها تمكن المدارس من تحسين أدائها خلال الفترة القادمة وتجويد مخرجاتها.

معايير التقويم المدرسي لمدارس الطفولة المبكرة ورياض الأطفال

وأضافت الهيئة من خلال البيان الذي نشرته عبر الحساب الرسمي لها على “أكس”، أن التقويم المدرسي هو عبارة عن عمليات منهجية تهدف إلى تقويم أداء المدارس، وذلك وفقاً لمعايير دقيقة للغاية، حيث أنها قابلة للقياس باستخدام أدوات تقويم مختلفة ومتنوعة، حيث ينتج عنها تقارير تمكن تلك المدارس من تحسين أدائها وتجويد المخرجات الخاصة بتلك المدارس وعمليات التعليم والتعلم فيها.

وأشارت هيئة تقويم التعليم والتدريب السعودية نها تنفذ تلك المعايير الخاصة بالتقويم المدرسي المعتمدة لديها، وأن  عددها 11 معياراً في مدارس الطفولة المبكرة ورياض الأطفال، وكذلك 10 معايير في مدارس التربية الخاصة، حيث انها موزعة على 4 مجالات وهى كما يلي:

•  القيادة المدرسية.
• التعليم والتعلم.
• نواتج التعلم.
• البيئة المدرسية.

وهنا يجب الإشارة إلى أن التقويم المدرسي من الأدوات الهامة والفعالة من أجل ضمان وضبط جودة التعليم العام، والعمل على تحسين جودة الأداء والمخرجات، والتي تعمل عليها الهيئة خلال هذه المرحلة وفق رؤية المملكة  في 2030، حيث تحاول الهيئة تحقيق رسالتها وأهدافها التي تحقق رؤية المملكة خلال المرحلة القادمة.

والجدير بالذكر أن وزارة التعليم والهيئة يعملان بقوة من خلال أهداف مميزة، وذلك من أجل تحقيق أهداف ورسالة الهيئة من أجل تحقيق منتج مميز، وخاصة أن مرحلة رياض الأطفال والطفولة لها دور كبير في عقلية الطفل قبل دخول مراحل التعليم المختلفة، لذا فإن معايير التقويم هامة للغاية.