دور ثالث للصف الثالث المتوسط والسادس الإعدادي 2024 ووزارة التربية العراقية توضح الأمر

وردت إلى وزارة التربية العراقية العديد من المناشدات من قبل أهالي الثالث المتوسط والسادس الإعدادي، بإضافة دور ثالث للطلبة الذين لم يتمكنوا من النجاح في امتحانات الدور الثاني، حيث يذكر أن نتائج امتحانات الدور الثاني لطلاب الثالث المتوسط والسادس الإعدادي كانت قد ظهرت قبل أيام، بعد أن اعتمدت وزارة التربية النتائج في عموم المحافظات العراقية، واستطاع الطلبة التعرف على نتائجهم بالإسم والرقم الإمتحاني.

دور ثالث للثالث المتوسط والسادس الإعدادي

شهدت امتحانات الصفين السادس الإعدادي والثالث المتوسط الدور الثاني 2024، صعوبة في بعض أجزاء المواد التي امتحنوها، والتي نتج عنها انخفاض نسبة النجاح وارتفاع عدد الراسبين، فضلاً عن الظروف الإستثنائية التي عٌقدت خلالها امتحانات الدور الثاني للثالث المتوسط والسادس الإعدادي.

يذكر أن وزارة التربية العراقية، كان سبق واستجابت للمطالب الشعبية بدخول امتحانات الدور الثاني لطلبة الثالث المتوسط والسادس الإعدادي، الراسبين في اختبارات الدور الأول وذلك بغض النظر عن عدد المواد التي رسبوا فيها، حيث راعت الوزارة ظروف صعوبة الإمتحانات والأجواء الإستثنائية التي عُقدت فيها، والذي نتج عنه ارتفاع أعداد الراسبين بشكل كبير عن الأعوام السابقة.

مطالبات بدور ثالث للثالث المتوسط والسادس الإعدادي

طالبت اللجنة النيابية وزارة التربية العراقية بالسماح لطلاب الثالث المتوسط والسادس الإعدادي بخوض امتحانات دور ثالث، في جميع الفروع والدراسات، انطلاقاً من مبدء تحقيق العدالة بين الطلاب ومنحهم فرصة لتعويض ما فاتهم مشددة على أهمية الدور الثالث في رفع الجانب المعنوي للطلبة.

تابع بيان اللجنة النيابية والذي وصل إلى مقر العاصمة بغداد، وجاء فيه أنه قد تم التواصل مع وزارة التربية بخطاب رسمي، مؤكدة فيه ضرورة السماح بإعطاء فرصة الدور الثالث للثالث متوسط والسادس الإعدادي متابعة أهمية هذه الخطوة والتي يمكن تلخيصها في التالي:-

• اعطاء الفرصة في الدور الثالث لطلبة الثالث متوسط والسادس الإعدادي يتماشى مع ركائز العدالة والتعليم.
• الظروف الإستثنائية التي واجهها طلبة السادس والثالث متوسط قد أثرت على أدائهم الأكاديمي.
• دعم الطالب وحصوله على فرصة اضافية لتحقيق النجاح، هو من أهم ما تقوم عليه أسس العملية التعليمية.
• ضروة تعاون مؤسسات الدولة مع وزارة التربية لضمان سير الإمتحانات بشكل منظم وعادل.
• اعطاء فرصة الدور الثالث للطلاب الراسبين، سيساهم في تعزيز فرصهم في مواصلة التعليم وتحقيق طموحاتهم الأكاديمية، والذي ينتج عنه بشكل عام الإرتقاء بالعملية التعليمية.

تعليق وزارة التربية على مناشدات الدور الثالث

وعلى الجانب الأخر تأتي الأراء التي تؤكد صعوبة اجراء دور ثالث لطلبة الثالث متوسط والسادس الإعدادي، وترتكز هذه الأراء على أسس محددة هي كالتالي:-

• قرار اللجنة النيابية بإجراء دور ثالث، يُلقي بعرض الحائط بدء العام الدراسي الجديد بالفعل وانتظام الطلاب في مدارسهم، وهو ما يصعب الأمر على وزارة التربية في اتخاذ مثل هذا القرار.
• طلاب الثالث متوسط والسادس الإعدادي الراسبين في الدور الثاني، سيكون عليهم ضغط كبير في حالة ما إذا تم السماح لهم بدور ثالث، إذ سيتعين عليهم الإستعداد للإمتحانات في فترة قصيرة مما سيضر صحتهم النفسية والجسدية بشكل كبير.
• قرار اجراء دور ثالث قد يؤثر على سير وانتظام العام الدراسي، والذي سيؤثر بدوره على العملية التعليمية ويقلل الوقت المتاح أمام الطلبة لإستيعاب المناهج الجديدة.
• في النهاية فإن قرار اجراء دور ثالث للصفين الثالث المتوسط والسادس الإعدادي، قد لا يثير موافقة جميع أولياء الأمور والمعلمين والتربويين، إذ أن اهمية اجراء الدور الثالث لا يمكن أن يكون محل اجماع، إذ انه بدوره سيكون غير عادلاً بالنسبة للطلاب الناجحين في الدورين الأول والثاني.