التربية العراقية تعلن إدخال الذكاء الاصطناعي ضمن المناهج الدراسية
في خطوة جديد لتطوير المنظومة التعليمية بالعراق، أعلنت وزارة التربية، اليوم السبت، عن تضمين الذكاء الاصطناعي ضمن المناهج الدراسية، فيما أفصحت عن إضافة أقسام جديدة للتعليم المهني، وذلك من أجل استهداف تنمية التفكير العلمي للطلاب وتشجيعهم على التطوير والابتكار، وفقًا لما أوضحه كريم السيد، المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية العراقية.
تضمين الذكاء الاصطناعي ضمن المناهج الدراسية
وقال المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية: “إن وزارة التربية لديها الكثير من الإجراءات التي تستهدف تنمية التفكير العلمي بالنسبة للطلبة وتشجيعهم على التطوير والابتكار من خلال المفاهيم والمفردات بالمناهج الدراسية”.
وأضاف: “أن الإجراءات تتضمن أنشطة صفية وإعطاء أمثلة خارجية فضلاً عن الامتحانات والجزئيات التي يرغب من خلالها المعلم بأن يعرف إمكانيات طلبته”، لافتًا إلى أن الإجراءات تتضمن إدخال بعض المفردات الجديدة مثل الذكاء الاصطناعي التكنولوجي وغيرها.
اهتمام رئيس الوزراء بالتعليم الفني
وبين السيد: “أن رئيس الوزراء يولي اهتماماً كبيراً بالتعليم المهني”، مشيرًا إلى أن لدى الوزارة تعاوناً مع المنظمات الدولية، وقد تم إضافة أقسام جديدة مثل التربية الرياضية للتعليم المهني.
ولفت إلى أن وزير التربية وجه بأن تشمل مدارس التعليم المهني بالترميم وتوفر المستلزمات التربوية لرفع مستوى التعليم المهني.
منح الدور الثالث للمراحل المنتهية
أكدت لجنة التربية النيابية، أنه الى الآن لم يتخذ أي قرار بخصوص منح الدور الثالث للمراحل المنتهية، لكننا سنطرحه خلال جلسة اليوم السبت، فيما أشارت الى أن هذا الملف يتطلب دراسة مستفيضة مع التركيز على الوضع الاقتصادي والظروف الطارئة التي يمر بها البلد.
وقال جواد الغزالي، عضو لجنة التربية النيابية: “إن اللجنة ستقوم بطرح الدور الثالث للمراحل المنتهية خلال جلسة اليوم”، مشيرًا إلى أن هذا الملف يحتاج الى تنسيق مع وزير التربية والوكلاء المختصين في هذا الجانب ودراسة مستفيضة لمعرفة ما هي الآلية التي يجب اتخاذها، مع التركيز على الوضع الاقتصادي والظروف الطارئة التي يمر بها البلد.
وأضاف: “لم نتخذ قرار بشأن الدور الثالث الى هذه اللحظة ولكننا سنعمل على طرحه في جلسة لجنة التربية النيابية، بالتنسيق مع وزير التربية لرؤية الآلية للدور الثالث وما هو الحل الأفضل”.
