“استعلم الآن” عن موعد التقديم على الدراسة المسائية بالجامعات العراقية 2024.. وما هي الخطوات والشروط المطلوبة؟
تم الإعلان بشكل رسمي من قبل وزارة التعليم العالي في العراق عن طريقة التسجيل فى الدراسة المسائية بالجامعات العراقية، ومن الجدير بالذكر أن التسجيل يتم بشكل إلكتروني عبر موقع مخصص لهم حيث يمكن التسجيل من خلال القيام بعدد من الخطوات التي سوف نتطرق للحديث عنها لاحقاً، لمعرفة موعد بدء التسجيل و الخطوات اللازمة للتسجيل تابع معي السطور القادمة.
موعد التقديم على الدراسة المسائية بالجامعات العراقية
أقرت وزارة التعليم العراقية بإعلان تفاصيل التقديم على الدراسة المسائية في الجامعات العراقية، حيث أنه قد تم تقسيم الدراسة على فترتين صباحية ومسائية، ويمكن للطلاب الذين يرغبون في التسجيل في فترة الدراسة المسائية التقديم عبر الرابط الإلكتروني المخصص له، ومن الجدير بالذكر أن التسجيل قد بدأ بالفعل منذ يوم الثلاثاء الماضي الذي وافق 24 سبتمبر، ويتم قبول المتقدمين وفقاً لمعدلات القبول المطلوبة.
الخطوات اللازمة للتسجيل في استمارة الدراسة المسائية
هناك عدد من الخطوات التي يجب أن يتم اتباعها للتسجيل في استمارة الدراسة خلال الفترة المسائية ويمكن حصر هذه الخطوات في عدة نقاط على النحو الآتي:
- التوجه إلى زيارة الموقع الإلكتروني لوزارة التعليم العالي في العراق من هنا.
- من بين الخيارات المتاحة أمامك اضغط على أيقونة التسجيل في استمارة الدراسة المسائية.
- أدخل جميع البيانات المطلوبة في الحقول المخصصة لها.
- تأكد من صحة البيانات المدخلة، ثم اضغط على أيقونة التالي.
- يجب رفع كافة المستندات التي يطلبها منك الموقع.
- انتظر حتى يتم دراسة طلبك لمعرفة مدى توافقك مع الشروط المطلوبة، ومن ثم إبلاغك سواء بالموافقة أو الرفض.
- عملية التسجيل في الدراسة المسائية سوف تستمر لمدة أسبوع واحد فقط.
- حيث أنه يتم النظر في أياً من الطلبات التي تسجل بعد المدة المحددة.
شروط التسجيل في الدراسة المسائية
حددت وزارة التعليم العالي في العراق عدد من الشروط والضوابط التي يجب أن تتوفر في الطلاب الذين يرغبون في التسجيل في الدراسة المسائية في الجامعات، وهي كالآتي:
- ينبغي أن يكون معدل نجاح الطلاب في المرحلة الإعدادية يتخطى نسبة 60% كحد أدنى.
- ضرورة سداد الرسوم الدراسية بشكل إلكتروني.
- رفع المستندات المطلوبة مثل الصور الشخصية الحديثة وبطاقة الهوية وما يثبت جنسية المتقدم.
